我的叔叔于勒1、把握小说人物形象及其作用。2、学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。3、认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。法国的莫泊桑—《羊脂球》俄国的契诃夫—《变色龙》美国的欧亨利—《麦琪的礼物》美国的马克吐温—《竞选州长》世界四大短篇小说家及其代表作：（2）背景介绍《我的叔叔于勒》写于一八八三年,是莫泊桑前期的作品。当时的法国、资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈,而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员,纷纷踏上了漂洋过海的险途,企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路,梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。表达出作者对当是社会的不满(人与人之间的金钱关系)。拮据jij手头紧，经济景况不好。栈桥zhnqio码头上延伸到海里的长桥，供旅客上下桥和装卸货物用。糟蹋zot浪费；损坏。别墅bish在风景区或在郊区建造的供休养的住所。褴褛lnlǚ衣服破烂。女婿nǚxu女儿的丈夫。•端详dunxiɑnɡ仔细地看。•恭维ɡonɡwi为讨好而赞扬。文中指父亲好船长。阔绰kuchu排场大，生活奢侈。文中指于勒曾经很有钱。煞白shbi面色极白，没有血色。与日俱增yznɡ随着时间一天天增长。文中指父亲一家人盼望于勒叔叔回家的希望越来越强烈。十拿九稳shjiǔwn比喻很有把握。文中指对于勒叔叔回家这件事很有把握。郑重其事zhnɡzhnɡsh郑重：审慎，严肃认真。形容说话做事时态度非常严肃认真。11、小说的三要素：、小说的三要素：22、小说的故事情节由哪几部分构成：、小说的故事情节由哪几部分构成：33、人物描写包括：、人物描写包括：（序幕）开端人物形象故事情节环境描写发展高潮结局（尾声）外貌（肖像）描写动作描写语言描写神态描写心理描写请快速默读课文，完成下列活动：1、文中写了一个怎样的故事？）于勒的格式，在括号内填写不同的动词，理清小说的情节。示例：（盼）于勒—（（48-49）（1-4）（5-19）（20-47）开端发展高潮结局1、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。、画出文中全家对于勒不同的称呼词语。22、、请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什请同学们给这些称呼分类，看看这些称呼分别是在什么情况下说的？他们对于勒采取了什么样的态度？么情况下说的？他们对于勒采取了什么样的态度？3、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？、称呼中体现出哥嫂对于勒态度发生了什么变化？1、小说的主人公是谁？为什么？【1】菲利普夫妇。【2】依据文章的主旨。2、本文的线索是什么？3、把对于勒的不同称呼找出来。想一想：为什么会有这样的称呼变化？全家唯一的希望全家的恐怖分文不值的于勒正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、那个讨饭的我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔人物的称呼表现了人物的命运变化，对人物“称呼”的变化表现了人物的性格，“一个正(户籍所在地怎么填写？户籍所在地是指我国居民户口簿登记所在地，一般是指出生时其父母户口登记地方。按照户口登记管理条例，公民填写户籍所在地，应该填写到户籍管理机关所在地，即城市户口的应该填**省**市(县)**区;农村户口的应该填**省**县**乡。一般在填写户籍所在地时，只填写到县就可以了。)直的人、一个有良心的人”到“一个穷鬼、一个流氓”，既表现出于勒的身世、命运和遭遇，也表现出菲利普夫妇的为人。而若瑟夫则表现出对叔叔的同情。原来，称呼的变化是为表现人物服务的。4、我们对于勒叔叔分别采取了哪些态度？【1】咒骂；【2】夸赞；【3】躲避；【4】抛弃。5、小说的情节主要有哪些？6、填表说明菲利普夫妇对于勒的态度变化于勒的经济状况对于勒的评价采取的行动当初行为不正，糟赚了点钱，希望能够赔偿父亲的损失租了一所大店铺，做一桩很大的买卖于勒成了穷水手坏蛋、流氓、无赖全家的恐怖打发他到美洲去正直的人，有良心的人全家唯一的希望，好心的人，有办法的人这个贼，这个家伙，这个流氓每星期天去海边迎接，制定上千种计暴怒，改乘别的船，躲开他。7、菲利普夫妇态度多变的原因是什么？于勒叔叔是否富有，是否有钱。8、菲利普夫妇对于勒变来变去的态度中有什么不变的东西？金钱。把这些评价分类，分类的标准是：说话时的背景，并说说是什么情况，按时间顺序说。这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人全家的恐怖分文不值的于勒全家唯一的希望正直的人、有良心的人好心的于勒、有办法的人这个小子、这个家伙这个贼、这个流氓于勒简历于勒简历菲利普夫妇菲利普夫妇称呼与行为称呼与行为坏蛋、流坏蛋、流氓、无赖氓、无赖正直的人、有良心的正直的人、有良心的人、好心的于勒人、好心的于勒奉为福星奉为福星深恶痛绝深恶痛绝课文第一部分写于勒都是侧面描写，侧面烘托。第二部分正面描写。浏览全文，找出全家人对于勒的不同评价。贫：坏蛋、流氓、无赖、分文不值富：正直、有良心、好心、有办法的人、救星贫：小子、家伙、老流氓、贼、讨饭的当于勒有钱时菲利普夫妇的心情如何？当于勒没钱时菲利普夫妇的心情如何？菲利普夫妇：撵―――盼―――躲当真的遇见时，他们反而不认，又躲开了日夜盼望的于勒，这是什么原因？直接原因菲利普夫妇只认钱而于勒又沦落为穷人，其根本原因是：那个金钱至上的社会制度。作者以“我的叔叔于勒”为题表明了作者的美好愿望,希望人们能像若瑟夫一样,多一点同情,多一点友爱,多一点善良。人物形象——菲利普父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你们吃牡蛎？”他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”贪婪虚伪懦弱冷酷人物形象——菲利普衣冠楚楚的悠闲地散步，模仿上层人物——虚伪，庸俗用于勒的钱改变生活状态甚至买别墅——贪婪、愚蠢对于勒称呼的变化——无耻、拜金与兄弟见面却不认——自私、冷酷脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样菲利普的神态——冷酷无情脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子神色很狼狈，低声嘟囔着人物形象——克拉丽丝母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的境况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”虚伪她很快地说：“我想就是他。去跟船长打听一下吧。可要多加小心，别叫这个小子又回来吃咱们！”母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”冷酷有心计尖刻人物形象——克拉丽丝母亲有点迟疑不决，她怕花钱；但是两个姐姐赞成。母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。” 这段话充分表现出母亲的性格。不吃牡蛎的理 由多么冠冕堂皇。在两个女儿和女婿面前，显得既 爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育。 实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的 心理暴露无遗。 克拉丽丝的神态、语言——冷酷无情 母亲突然很暴怒起来，说： “我就知道这个贼是不会有出息的， 早晚会回来重新拖累我们的。现在 把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱 付清。已经够倒霉的了，要是被那 个讨饭的认出来，这船上可就热闹 了。咱们到那头去，注意别叫那人 挨近我们！” “我”在小说中有着怎样的表现？ 1.不受父母影响，细心观察叔叔。 2.心中默念叔叔。 “我”是个怎样的形象？ “我”是个涉世未深、天真单纯、富有同情 心的孩子，与父母的表现形成了鲜明的对比。 3.给叔叔十个铜子小费。 “我”的作用 “我”贯穿全篇。“我”的所见、所 闻、所想、所做，使故事真实，并寄托着 褒贬、爱憎、喜怒哀乐。 “他又老又脏，满脸皱纹”“他又老 又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪”， “我”看出于勒的凄凉。 “我”也看到父母的表现，付钱时给 了于勒小费，表现了对叔叔的同情和对父 母做法的不满。 “我”与父母的贪婪、自私、势利、冷漠形成对比。 【1】父亲赶紧走去„„最后我父亲终于说： “您船上有一个卖牡蛎的，那个人倒很有 趣。您知道这个家伙的底细吗？ 菲利普急于向船长打听，又不敢直问， 怕露出破绽，可见其虚伪、圆滑。“家伙” 一词，带有一种不屑和不在意的意味，菲 利普以此掩饰自己的真实目的。 【2】母亲突然暴怒起来„„就走开了。 此时此刻，母亲已经知道卖牡蛎的 人就是于勒，所有的希望都破灭了，曾 经的败家子如今又要重新拖累“我们”， 旧怨新恨一起发作，不由得非常愤怒， 所以用了“突然”一词，这更能表现母 亲自私、冷酷、惟利是图的性格特点。 【3】于勒，大家认为分文不值的于勒，一下子 成了正直的人，有良心的人。 金钱是菲利普夫妇衡量人的标准。一旦听说 于勒有钱了，就使他在菲利普夫妇的心目中， 一下子由“坏蛋”“流氓”“无赖”变为“正 直的人”“有良心的人”。 【4】我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静得好似 大理石桌面的海上驶向远处。 景物描写。描写海上的环境，色彩明丽，烘托出 人物欢快的心情。 【5】我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说： “啊！啊！原来如此„„如此„„我早就看出来 „„谢谢您，船长。”神态描写、语言描写。异常的神态、语无伦次的 语言，形象传神地刻画出菲利普急剧变化的复杂心 【6】“我怕伤胃„„吃多了要生病的”，说得冠冕堂皇，请加以评价。然后说明 这表现出母亲怎样的性格特点？ •既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子， 又注意教育；但实质上是既照顾面子， 又节省开支。 •表现了她吝啬而又爱慕虚荣的特点。 【7】我看了看他的手„„我心里默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔 外貌描写。暗示于勒叔叔穷困不堪、悲惨遭遇。心理描写。饱含讽刺意味，表现了 “我”对贫困的于勒叔叔的深切同情和对父 母亲六亲不认的困惑、苦闷和不满，以及对 世态炎凉的愤懑。 【8】在我们面前，天边远处仿 佛有一片紫色的阴影从海里钻 出来。那就是哲尔赛岛了。 景物描写。烘托了人物失 望沮丧的心情。与刚上船时的 心情形成鲜明对照。“紫色的 阴影”语意双关，既实指哲尔 赛岛，也象征蒙在菲利普夫妇 心头的阴影。 归纳 归纳小结 小结 作者通过描述菲利普夫 妇对待亲兄弟于勒前后截然 不同的态度，艺术地揭示了 资本主义社会人与人之间的 关系是“纯粹的金钱关系” 的主题思想。 主题思想 人物描写 外貌、动 作、语言 神态 菲利普夫妇 自私、贪婪 庸俗、虚荣 势利、冷酷 金钱 故事情节 课堂小结课堂小结 学习了这篇小说后，你有什么启发？ 1.不要把实现理想寄托在别人身上，应该通过自己 的奋斗、努力去争取。 2.在亲情和金钱上，应该珍惜亲情，淡泊名利。 3.对弱者应该付出同情与爱心，树立正确的人生观。 45 1、假设于勒真的变成百万富翁，菲利普一家 在海上巧遇于勒，他们会怎样？ 2、如果你是文中的若瑟夫。十年之后你又遇 见了穷困潦倒的于勒叔叔，你会做什么说什么？ 写一个生活片段，运用动作、语言、神态、肖 像等描写，刻画一个人物，性格要典型突出。