1.放松心态
学电脑和儿童学弹钢琴、学画画没有什么不同，并不是一件大事。家长要摆正心态，讲究因材施教，从孩子的兴趣入手，循序渐进，潜移默化中让儿童掌握使用电脑的技能。此外，儿童对知识的接受能力不同，家长不能操之过急，应该有耐心，做到顺其自然。
2.从“玩”开始
喜欢玩是儿童的天性，家长可以由此入手，在小朋友刚接触电脑时选择一款质量高的儿童软件吸引他们兴趣。毕竟儿童不同于青少年和成人，他们对呆板的电脑基础知识不见得会有太大的兴趣，而且儿童暂时也达不到理解这些知识的水平，强求儿童从基础知识入门并不现实。最好的方法还是从“玩”开始，寓教于乐，玩耍中接触到丰富的知识。
3.多方面培养儿童兴趣
家长不能走入应试的怪圈，在挑选合适的儿童软件时，应该避免只挑选和幼儿园学习有关的软件。对于儿童，培养学习的兴趣比学习知识更为关键。父母在平时应该培养孩子多方面的兴趣，同时注意发现和挖掘孩子在某方面的特长，例如乐器、手工、语言等，然后利用电脑对这些特长进行强化。此时的学习比起传统教育能够发挥事半功倍的作用，也可以避免孩子专注于某一电脑游戏，养成直线式思维。
4.结伴学习
对于儿童来说，学习电脑技术很重要，但是更重要的是接触现实世界。为了避免孩子学习电脑时感到孤单，家长可以鼓励孩子去邀请小伙伴来家里玩耍，一起学习电脑，也可以举行一场电脑比赛。这样孩子既有学习电脑的动力，又可以提高学习的兴趣，让孩子明白友谊比单纯的学习更加重要。
5.严格控制时间
电脑能够同时传递文字、图像、声音等多种组合信息，而适合儿童使用的游戏通常(gmp是什么意思？GMP全称（GOOD MANUFACTURING PRACTICES），中文含义是“生产质量管理规范”或“良好作业规范”“优良制造标准”。)会配上更为鲜艳的色彩。由于电脑游戏具备以上的特征，自控力还不强的孩子很容易长时间使用电脑，造成孩子视力减弱、食欲不振、注意力不集中、精神萎靡等症状。父母应该从儿童心理以及生理健康的角度出发，和孩子约定每天使用电脑的时限，半个小时为宜，并采取奖励机制。此外家长可以在电脑上安装类似“电脑限时器”等软件，强制管理儿童使用电脑的时间。
6.选择合适的软件
童年是一个人一生中非常重要的阶段，为此时的孩子选择适合的软件极为重要。根据国外比较先进的观点：为了事半功倍地提高孩子学习效率，要通过视听结合、角色扮演和放松激励等手段使儿童的潜意识得到充分调动。童年也分为不同的阶段，家长选择软件时要考虑到孩子的年龄以及接受能力。一款软件好不好，不能光听孩子的评价，家长在看完软件介绍之后应该亲自试玩，测试软件的内容是否健康，掌握是否容易，以及对孩子的吸引力等方面内容。
7.选择正确的方法
合适的软件应该和合理的时间控制以及放松方式配合使用，才能达到更好的组合效果。学习一段时间后可以让儿童多看看远处的风景或者绿植，在家中或者户外走动，达到预防近视眼的目的。