一、从词语的色彩方面辨析
审视词语的感情色彩与所处的语境色彩是否相融，能否变通;审视词语的语体色彩是否符合句子的语言风格。色彩是指词义附带的某种倾向、情调。它表现为两个方面：一是表现为感情上的不同，即对某人某物或某现象的或褒或贬，叫做感情色彩;二是表现为语言风格的不同，或庄重或诙谐，或谦敬或讽刺，或委婉或直露，或文白或雅俗，这叫做语体色彩。我们一起分析下面两题：
1、感情色彩
例1：依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( ) ①毋庸_______，法兰西出色的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
②小男孩一下子_______索然了，站在那里没有目标地东张西望。
③2008年大蒜种植面积减少，大蒜产量急剧下降，______2009年出现大蒜价格不切实际地猛增。
A、置疑 兴味 以致
B、质疑 趣味 以致
C、质疑 趣味 以至
D、置疑 兴味 以至
【辨析】答案为A。 以至 表示由于上文所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。 以致 用于表示不好的结果。故③选用 以致 。
2、语体色彩
例2：依次填人下列各句横线处的词句，最恰当的一组是( )
①2006年1月1日，中国26年来粮食接受联合国__________的历史画上了句号。
② 保卫钓鱼岛 网站遭受黑客袭击，________仍在修复当中。
③帕金森病是常见的中老年神经系统疾病，拳王阿里就患有______病。
A、馈赠 日前 该
B、捐赠 目前 该
C、馈赠 目前 本
D、捐赠 日前 本
【辨析】答案为B。 该 ：指上文说过的人或事物，多用于公文，书面语。 本 ：是指自己方面的，多用于口语。
二、从词语的词义轻重方面辨析
词义的内涵有深有浅，程度有轻有重，这也是辨析的一个要点。比如 违反 和 违犯 ，前者指不符合规程或不遵守纪律制度，后者是指违背和触犯法律法令;前者词义轻，后者词义重。 嘲笑 和 讥笑 ，前者指用言词笑话别人，后者指讥讽和嘲笑;前者词义轻，后者词义重。 熟悉 和 熟习 ， 熟悉 指知道得详细清楚， 熟习 指学习技术领会得很深刻，掌握得很熟练;前者词义轻，后者词义重。
例题1：称奇、称道
在西藏高原的雪山中也有热带风光，也长着香蕉和菠萝，这实在是一件令人啧啧_________的事。
【辨析】 称道 是称述，称赞; 称奇 是称赞奇妙。 称奇 比 称道 语义重。此句用 称奇 。
例题2：报怨、抱怨
做错事只能怪自己，不能_______别人。
【辨析】 报怨 是对所怨恨的人做出反应，词义重。 抱怨 是心中不满，数说别人不对;埋怨，词义轻。此句该用 抱怨 。
三、从词语之间的搭配习惯辨析
如 交流 和 交换 ， 交流 搭配的对象大都是意义较抽象或所指范围较大的词，如 交流思想 交流经验 交流文化 交流物资 等; 交换 搭配的对象大都是意义较具体或所指范围较小的词，如 交换礼物 交换意见 交换资料 交换产品 等。我们一起分析下面例题：
例题1：度过、渡过
我们必须同心协力来_______危机。
【辨析】 度过 通常用于时间方面， 渡过 从此岸到彼岸，常用于江河湖海或通过困难、难关、危机等。此句该用 渡过 。
例题2：依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是：
① 2011CCTV形象中国・非常自我造型・形象代言人选拔大赛 将在湖南拉开帷幕。欲知详情，欢迎______央视网站。
②曹操高陵的发现，______了古代文献中对曹操高陵的位置、曹操所倡导的薄葬制度等有关记载是确凿可信的。
③多年以后，我们也依然会记得高中三年的美好时光______我们终将分离。
A、登陆 验证 虽然
B、登录 印证 虽然
C、登录 验证 即使
D、登陆 印证 即使
【辨析】答案为B 登陆 ：一是渡过海洋或江河登上陆地，特指作战的军队登上敌方的陆地;(如：台风登陆)二是比喻商品打入某地市场。(如：这种新型空调已经登陆上海市场。) 登录 ：一是登记：登录在案。二是注册。 注册 是指计算机用户输入用户名和密码，以取得计算机网络系统的认可。由此可见①句中欢迎______央视网站。应该选用登录与之搭配。
印证 ：证明与事实相符合。 验证 ：通过试验得到证实。 虽然 ，表示是必然的事实，转折关系; 即使 ，假设关系。
四、从词语的语法功能方面辨析
有的近义词词性不同，它们在造句时表现的语法功能就不同。而词义差别正是由这个不同的词性造成的，在辨析近义词时，要善于抓住这个因素。
例题1：必须、必需
解决矿难事故的关键，不仅在于提高领导者的责任意识、安全意识等 的素质，更重要的是______加大对责任人的制裁力度。
【辨析】 必须 ：副词，用在动词之前，表示 一定要 ，作状语，后面可以跟动词或动词性短语、形容词。 必需 ：动词， 一定要有 ，可作谓语，如 阵地战也必需 多作定语，如 必需的素质 。根据语境，前者用 必需 ，后者用 必须 。
2小学语文近义词辨析方法一 1、从近义词的意义方面去辨析
(1)词义的着重点不同。比如 自制 和 自治 ， 自制 主要是自己克制，重点在 制 上; 自治 是指民族、团体、地区等除了接受上级政府和部门的领导外，对自己的事物行使一定的权力，重点在 治 上， 治 就是治理之意。
(2)词义程度的轻重不同。不少近义词所表示的事物在概念上差别不大，但在程度的轻重上有轻重之别。比如 信任 和 相信 ， 信任 是在相信的基础上敢于进一步的托付，程度较深，而 相信 是自己认为正确而不怀疑，程度较轻。
(3)词义的范围大小不同。比如 开拓 和 开垦 ，两个词都有 开发 的意思，但 开拓 的词义范围比 开垦 的词义范围要大， 开垦 指把荒芜的土地开发出来进行耕种， 开拓 是在已经开垦的基础上进一步扩大。
(4)词义的使用对象不同。比如 关爱 与 关心 ，这两个词使用的对象是不同的。 关爱 主要适用于上级对下级、长辈对晚辈，而 关心 更多的适用于同级或同辈之间，当然上级对下级、长辈对晚辈也可以用 关心 。由此可见， 关心 的适用对象要比 关爱 多得多。学生如果不能够理解这点差别，就可能用错这两个词。
2、从色彩的角度加以辨析
(1)语体色彩的不同。比如最常见的 父亲 与 爸爸 ， 父亲 是书面语，只在书面形式或者戏剧表演等正式场合中使用，而 爸爸 (脱机使用打印机是什么意思：当电脑上显示出“脱机使用打印机”时，就表示电脑和打印机的连接已经断开，需要重新连接才能使用。)则主要在口语中使用。你给你爸爸打电话，总会说 爸爸，你好! ，而如果说成 父亲，你好! 则会显得有点拗口。
(2)感情色彩不同。比如 鼓励 、 鼓动 、 煽动 ，三个词都有把人的情绪激发起来之意，但 鼓励 是褒义词，主要用在褒奖的意思方面， 煽动 是贬义词，主要用在贬斥、指责方面， 鼓动 则是中性词，在正面和反面的方面都可以使用。
3、从词的用法上面去辨析
(1)词的搭配方面。比如 交换 和 交流 ，交换偏重于实物，如书本、笔等等; 交流 则多用于虚的东西，如经验交流，成果交流，技术交流等等。
(2)从语法功能的角度辨析。如 公开 和 公然 ， 公开 可以做多种句子成分，如公开的账单(定语)、公开宣布(状语)、公开关系(谓语)等等，而 公然 则只能做状语，如公然为敌(状语)。
3小学语文近义词辨析方法二 方法一、牢记搭配对象
有的时候，两个近义词之间的意义并无明显差别，但是搭配的对象全然不同，或者范围差异很大。
比如 擅长 的内容往往比较专 业， 善于 就比较泛泛而言;
钟情 的只是是爱情， 衷情 的对象则宽泛得多;
荣膺 的一定是较高规格的荣誉， 荣获 的对象就相对普通;
启动 的 往往是机器和法规， 启用 的对象则大多是 物
简练 主要修饰措辞，而 洗练 则可修饰语言、文字和技艺;
包罗 的可以是 万象 , 包括 的东西则相对有限
由范围我们可以进一步引申到程度，比如 迷醉 强调 沉迷 ,比 陶醉 要更深一层， 荣膺 与 荣获 的区别也可以放在这个维度上加以考量。
方法二、去除同类项
去除同类项，就区别项加以组词区分。很多时候，两个近义词都具有相同的字眼，比如 遏止 和 遏制 .这个时候我们就可以将相同的字眼，如 遏 去掉，就剩下的字眼组词，前者为 停止 ,后者为 控制 --当然，两个全组成 制止 就没戏唱了。通过组词加以区分，对于大多数拥有相同字眼的近义词都是相当有效的辨析手段。
方法三、寻找反义词
寻找关键词中的反义词。有些近义词，比如 真谛 和 精髓 ,一个强调的是 真 ,一个强调的是 精 ,这个时候我们就可以反其道而行之， 真 的反义词是 假 , 精 的反义词是 粗 ,也就是说，一个探讨是真假问题，一个探讨的是粗精问题，讨论的问题不一样，语用环境自然也不一样。
方法四、词语变成语
将两个字的词变成四个字的词。很多时候，像 钟情 、 包罗 这样的词语，将其扩展为四个字的时候反而容易看穿其本来面目。 一见钟情 仅指爱情， 包罗万象 则明示了 包罗 范围之广。面对这些犹抱琵琶半遮面、追求含蓄蕴藉的两字短语，将其扩展为四个字，也是一种重要的辨析手段。
总之，对于近义词辨析题，我们务必要找到真正能够将两个词区分开的点，这些点最好本来就生长在这些近义词上，成为我们在考场上推断出正确答案的线索，千万不能蒙混过关，使得本来区分就不大的近义词之间的关系变得更加模糊。
4小学语文近义词辨析方法三 一、存异组词法
现代汉语中有相当一部分的近义词，它们都有共同的语素。
面对这种情况我们就应该把侧重点放在另外的相异语素上，而采用存异组词法。
例1.有一个贝壳迷花费了近十年的心血，_______到几千种
远东出产的贝壳。(收集、搜集)
(1)查找异处，组成新词。两词语中， 收 和 搜 是相异语素， 收 可以组词为 收拢 收取 收到 等等; 搜 可以组词为 搜寻 搜查 搜罗 等等。
(2)代入原文，定出答案。选择上面新组的词语放入所给的句子，找出更适合的，则表明带有这个语素的词是正确答案。上例中， 收到 或 收取 几千种贝壳显然与语境不符，而 搜寻 搜罗 则说的通，所以该空应填 搜集 。
二、分解组词法
对于两个语素都不相同的近义词，无法进行析异组词，这时可以采用分解组词法。
例2.新式标点符号指的是萌芽于清末、诞生于 五四 ，____
______到现在的标点符号系统。(延续、沿用)
(1)分解原词，得出短语。先把原词分解成两个语素，再分别组词，得到一个与原词意义相近的短语。 延续 ――延长继续; 沿用 ――沿袭使用。
(2)分别代入，定出答案。将 延长继续 和 沿袭使用 两个短语分别代入原文，可以看出， 沿袭使用 更适宜，现在继续使用原来的标点即 延用 。
三、扩展解题法
在语言实践中，有些词和词组的搭配有一定的限度，不能任意组合，这是约定俗成的。这就为我们提供了第三种解题方法――扩展解题法。
例3.我们需要储备_____的粮食，以度过这一非常时期。(充足、充分)
(1)运用想象，组成短语。充足――阳光充足、水分充足;充分――理由充分、条件充分。
(2)选择相近，得出答案。可以看出，例句中的 粮食 与 阳光 水分 更接近，所以 充足 更适合语境，从而可得出答案为 充足 。
四、反向组词法
当一组近义词从正面难以区分的时候，可以逆水行舟，组出它们的反义词来加以区别。
例4.我们对自己的前途要__________，这样才能迸发出火一样的激情。(乐观、豁达)
(1)寻找反义，进行比较。乐观――悲观，豁达――狭隘。可以看出，前者是一种态度，后者是一种品质。
(2)代入反义，得出答案。代入 悲观 讲得通，代入 狭隘 说 对自己的前途要狭隘 ，绝对不通。所以应该选 乐观 。
小学语文近义词辨析方法小学语文近义词辨析方法一小学语文近义词辨析方法二小学语文近义词辨析方法三
以上是广州朴新教育整理的小学语文近义词辨析方法全部内容。