一、问题导入：“是”的读音你读对了吗？
语文课上朗读《孟子》，很多人都会念到这句经典文言文：
“故天将降大任于是人也，必先苦其心志……”
但你知道这句中的“是”字，应该读shì还是zhè吗？
实际上，它的读音、意义和现代汉语中我们习惯理解的“是非对错”之“是”并不完全相同，值得深入探究。
二、出处揭示：出自《孟子·告子下》
这句文言出自战国时期儒家代表人物孟子的著作《孟子·告子下》，原文如下：
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
这是古代文言文中极具代表性的一段，用以解释“为什么有些人命运多舛、处处艰难”，也是历代教育中用来激励奋斗者的名句。
三、“是”的读音：古文中的“是”该怎么读？
【标准读音】：shì
在这句“故天将降大任于是人也”中，“是”的读音为shì（第四声），不是我们平常所说“这是”“那是”的“zhè”。
【为何不读zhè？】
“是”在古汉语中并非“指示代词”之“这”，而是“此”“这个人”或“此人”的意思，属代词范畴。
此处的“于是人也”可理解为“在这个人身上”。
“于”是介词，表示对象、时间或处所，“是”则是指代特定人群。合在一起，“于是人”就是“这个人”。
四、整句翻译：你真的理解这段话吗？
【逐句翻译】：
故天将降大任于是人也：所以上天如果要把重大使命托付给某个人；
必先苦其心志：一定会先让他经历精神上的痛苦；
劳其筋骨：使他的筋骨劳累；
饿其体肤：让他忍饥挨饿；
空乏其身：让他一无所有，困顿不堪；
行拂乱其所为：让他的行动受到阻碍，事情总不如愿；
所以动心忍性：目的就是为了磨炼他的意志和性格；
曾益其所不能：从而增加他原本做不到的能力。
【通俗理解】：
这段话讲的是：上天如果要赋予某个人重大的使命和责任，就会先在他的生活中设置重重困难，让他磨练意志、提升能力，从而配得上这份“天命”。
五、文化意涵：逆境是对能力的历练
这段文字之所以流传千年，不仅因为文笔精炼，更因为它包含了一种积极面对困难的人生观。在古代，“天命”被视作神圣的安排，而孟子将“受苦”解释为“能力提升的前奏”，具有强烈的鼓舞意义。
对于今天的学生来说：
面对考试失败、压力大，不必焦虑；
逆境中的挣扎，也许正是一次成长契机；
没有经历过“苦其心志”，也难以真正“降大任”。
六、常见误读分析
原句 常见错误读法 正确解释
于是人也 yú zhè rén yě 错把“是”读作“这”
是 指示代词“这” 实为代词，指“这个人”
降大任 jiàng dà rèn 有人误读为“xiáng”，应读jiàng，意为“给予”
这些误读会导致对文意的理解偏差，也会影响朗读效果，特别是在中考、高考文言文阅读题中，必须明确这些基础知识。
七、教育意义：为什么这句古文值得背诵和讲解？
1. 品格教育：传递了抗压、奋斗的积极价值观
2. 语言学习：帮助理解古汉语的语法结构和用词习惯
3. 音形训读：体现汉语多音字和古今义变化，提升朗读与理解能力
这正是文言文学习的魅力所在：不仅能学语文，更能塑造认知方式与人生观。
八、与之相似的励志古文名句推荐
天行健，君子以自强不息。（《周易》）
生于忧患，死于安乐。（同样出自《孟子·告子下》）
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。（《荀子·劝学》）
这些句子都可与“故天将降大任于是人也”结合教学，形成主题式古文积累。
九、苦难并非敌人，而是成长的契机
“故天将降大任于是人也”，从古至今，鼓舞过无数身处逆境的人。我们在背诵时，也不应止步于朗朗上口，更应理解其中深意。正确地读音是基本，准确的翻译是基础，而真正的理解，是在生活中感同身受。
人生哪能事事顺遂？愿你在每一次“心志被苦”时，都能想到孟子的话，挺过来，走出去，承担属于你的“大任”。